“與你一起走過的熊熊歲月”

偶爾在舊照片堆中發現一張N年前的照片，兩個小男孩穿著一式一樣的格仔衫(格仔潮流又回流)，圍上一式一樣的熊仔頸巾，擺出一模一樣的pose，真像一對可愛的孖仔。

這對孖仔自小便老友鬼鬼，7年前已開始在舞台上攜手合作，而且不斷擦出火花，許多時候失控收場，要找人救火。兩個小男孩最喜歡說話，你一言我一語，像唱雙黃般永無休止。嚴厲教訓他們的時候，非常容易中招，皆因他們懂得露出楚楚可憐兼古靈精怪的表情，令我忍不住發笑，一笑，便前功盡廢，威嚴盡失。

孖仔一起在熊熊長大，可謂甘苦與共，一次，出席TVB兒歌頒獎禮拉票活動前，先後痾嘔肚痛，於是齊齊衝去美孚看醫生，一度令我擔心他們感染了傳染 病。孖仔上課時最喜歡攪氣氛，只是經常過了火位，於是被罰隔離，一個在東，一個在西，但仍然可以眉來眼去，互傳訊息，氣得老師七竅出煙。

孖仔日漸成長，今天已是團中的大哥哥，可以幫忙幕後的工作和照顧年紀尚小的幼熊和小熊。他們仍然相當「頑皮」，但懂得先工作後玩耍。多年來，他們的友情未變，這點我是非常肯定的，除了未變的友情，還有未變的pose，七年了，為什麼一拍照就要扮「持鎗的小子」呢﹖請告訴我，以禮、衍昊﹗

對小朋友來說，甚麼是「敢於創新」﹖從外國的經驗，可歸納出以下的「創意」準則：

1 自成一格，不要墨守成規；
2 天馬行空、無拘無束；
3 敢於與眾不同；
4 記著甚麼都是有可能，千萬別說「做不到」；
5 記著人人都有好主意；
6 盡量發揮自己的想像力、不要壓抑；
7 不怕古靈精怪，也不要害怕別人不喜歡；
8 相信做任何事都可以做得更好；
9 嘗試及探索不認識的事物；
10不單凡事都要問「點解﹖」，還要問「點解唔可以﹖」

根據香港城市大學應用社會科學系的岳曉東博士指出，香港人一般的思想都是「標準化」；而香港學生傾向信奉權威、思想單一化，任何事都要有標準答案。(摘自《明報：親子方程式》)

其實，熊熊的小朋友已實踐了一些「創意」準則，令人看來有點與別不同、有點個人風格、有點不甘平凡，這些「有點……有點……」，集合起來，就成為了「熊熊」的獨特文化，今天，我們仍然不斷努力為小朋友爭取新嘗試，雖然沿途驚險，但只要相信孩子，我想我們必定可以。